Inicio: 13-10-2009

Última actualización:    9-9-2023

   

 

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A PARTIR DEL 1 DE ENERO DE 2023 LOS ARTÍCULOS DEBEN RESPETAR LAS NORMAS APA 7ª EDICIÓN


 

INFORMACIÓN DE CONGRESOS, CURSOS Y OTROS EVENTOS

 


NÚMERO 84

 

SEPTIEMBRE-OCTUBRE DE 2023

 


Editorial

Sin competencia motora no hay Educación infantil que valga: análisis crítico del real decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la educación infantil.

Pedro Ángel Latorre Román (España)


Relaciones entre videojuegos, motivación del aprendizaje y actividad física en educación primaria.

 

Ángel Garrido Serna (España)

 

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Conocimientos biológicos de la homosexualidad y transexualidad en estudiantes de primer año de educación física de Chile.

 

Fernando Maureira Cid (Chile)

 

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Propuesta didáctica de expresión corporal para educación primaria a través de la dramatización, el juego y la danza.

Rosa García Cabello, Sara Suárez Manzano, José Luis Solas Martínez y Raquel M. Guevara Ingelmo (España)

 

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La educación física del siglo XXI de la mano de las emociones y neurociencia.

Pedro Saenz-Lopez Buñuel y Sebastián Fierro Suero (España)

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La competición deportiva escolar: un caso particular uruguayo.

Carla Manzino Rebuffo y Agustín Sosa Peña (Uruguay)

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NÚMERO 83

 

JULIO-AGOSTO DE 2023

 


 

Descarga el número 83 completo en pdf.

 

Ver versión digital del nº 83

 


Editorial

 

Educación física y prácticas distintivas.

 

Osvaldo Ron (Argentina)

 


 

Deportes alternativos en educación física: efectos y situación actual. Una revisión sistemática exploratoria.

 

Jorge Rojo-Ramos, Noelia Mayordomo-Pinilla y Carmen Galán-Arroyo (España)

 

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Aplicando el aprendizaje cooperativo por primera vez en educación física.

 

Carlos Velázquez Callado y Enrique Mangas Merino (España)

 

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Diferencias y similitudes entre maestros tutores y maestros de educación física en la aplicación de un programa de aprendizaje cooperativo.

 

Núria Berenguer-Carrera, Joan Arumí-Prat y Eduard Ramírez-Banzo (España)

 

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Influencia del compromiso y aceptación del rol y la cohesión de grupo en deportes de equipo con categoría en formación.

 

Rubén Llanos Muñoz, David Lobo Triviño, José Carlos Ponce Bordón, Ana Acedo Castela y Miguel Ángel López Gajardo (España)

 

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¿Cómo influye la metodología docente en la percepción del alumnado? Análisis y consecuencias en educación física.

 

Rubén Llanos Muñoz, David Lobo Triviño, José Carlos Ponce Bordón, Ana Acedo Castela y Miguel Ángel López Gajardo (España)

 

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Juan Carlos Muñoz Díaz