Inicio: 13-10-2009

Última actualización:    9-1-2025

 

 

 

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NUMERO 92

 

ENERO-FEBRERO DE 2025

 

Editorial

La importancia de la Educación Física. Evolucionar o estancarse.

Pedro Ángel López Miñarro (España)

Importancia del análisis cinético en el fútbol. Análisis bibliométrico.

Yeray Rodriguez-Redondo y Miguel Rodal Martínez (España)

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Fundamentación científica y curricular de la evaluación de la aptitud física en la educación física escolar en base a la triada de la inactividad pediátrica.

Luis Enrique Fernández Álvarez, Alejandro Carriedo Cayón y Carmen González González de Mesa (España)

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Efectos de un plan de salud multicomponente sobre la motivación académica.

Cristian González García (España)

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Importancia de la administración en las organizaciones deportivas.

Alberto Rafael Aguilera Rivera (México)

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Actividad física y calidad del sueño en jóvenes. Un estudio de revisión.

 

Pablo Ramírez Espejo, Alba Rusillo Magdaleno, María Bartolomé Molina y José Luis Solas Martínez (España)

 

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Influencia del uso de música sobre la motivación en una sesión de Educación Física de Educación Primaria.

 

Brais Ruibal-Lista, Natalia Grande-Martínez, Pelayo Diez-Fernández, Raquel María Guevara-Ingelmo, Lucía Santos-García y Sergio López-García (España)

 

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NUMERO 91

 

NOVIEMBRE-DICIEMBRE DE 2024

 

 

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Editorial

 

Fuerza = Movimiento = Vida.

 

Juan Párraga Montilla (España)

 

 

Efectos de una situación de aprendizaje de deportes alternativos a través de una hibridación metodológica.

 

Antonio Jarana González, José Manuel Cenizo Benjumea, Teresa Armengol Moreno y Jorge Ramírez Lechuga. (España)

 

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Valoración de hábitos saludables de los escolares del municipio de Murcia.

 

Carlos Sánchez Sánchez (España)

 

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Intensidad emocional en las sesiones de Educación Física en educación primaria.

 

Francisco M. Argudo Iturriaga y Encarnación Ruiz Lara (España)

 

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Cuerpo dramatizado. Una estrategia socioeducativa para la igualdad de género en educación primaria.

 

Carmen Sánchez-Duque (Chile), Pedro Chacón-Gordillo y Francisco Barros Rodríguez (España)

 

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Elaboración de una propuesta de modelo pedagógico para la formación en Educación Física.

 

Salvador Karim Martínez Ramírez, Orlando Daniel Jiménez Longoria y Maricela Soto Quiñones (México)

 

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CreatEdu: valoración de un programa para el desarrollo de la creatividad en estudiantes de educación secundaria obligatoria en la asignatura de Educación Física.

 

Eduardo Carcas-Vergara y Natalia Larraz Rábanos (España)

 

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Juan Carlos Muñoz Díaz